吉林画报（教育百家 B）
吉林畫報（教育百傢 B）
길림화보（교육백가 B）
New Horizon
2014年
7期
154-154
,共1页
小学语文%阅读教学%能力培养
小學語文%閱讀教學%能力培養
소학어문%열독교학%능력배양
阅读策略的指导和训练是一个逐步的、循环实践的、长期艰苦的工作过程，为了培养学生运用阅读策略的能力，教师必须在语文教学的每个阶段有意识地贯穿阅读策略的教学，充分创造有利于启发学生运用阅读策略的条件。只有教师有目的有系统地反复训练学生对阅读策略的应用，并将这种训练活动积累到相当程度，使学生能更好的端正他们的学习态度，主动应用这些策略直至达到较为熟练的程度，教师也就能实现自己预定的目标。在启发学生运用阅读策略的整个训练过程中，教师都觉得，这项工作的开展，不同程度的促进了每一位学生的学习主动性与能动性，提高了学习效率，促进了班级的发展。
閱讀策略的指導和訓練是一箇逐步的、循環實踐的、長期艱苦的工作過程，為瞭培養學生運用閱讀策略的能力，教師必鬚在語文教學的每箇階段有意識地貫穿閱讀策略的教學，充分創造有利于啟髮學生運用閱讀策略的條件。隻有教師有目的有繫統地反複訓練學生對閱讀策略的應用，併將這種訓練活動積纍到相噹程度，使學生能更好的耑正他們的學習態度，主動應用這些策略直至達到較為熟練的程度，教師也就能實現自己預定的目標。在啟髮學生運用閱讀策略的整箇訓練過程中，教師都覺得，這項工作的開展，不同程度的促進瞭每一位學生的學習主動性與能動性，提高瞭學習效率，促進瞭班級的髮展。
열독책략적지도화훈련시일개축보적、순배실천적、장기간고적공작과정，위료배양학생운용열독책략적능력，교사필수재어문교학적매개계단유의식지관천열독책략적교학，충분창조유리우계발학생운용열독책략적조건。지유교사유목적유계통지반복훈련학생대열독책략적응용，병장저충훈련활동적루도상당정도，사학생능경호적단정타문적학습태도，주동응용저사책략직지체도교위숙련적정도，교사야취능실현자기예정적목표。재계발학생운용열독책략적정개훈련과정중，교사도각득，저항공작적개전，불동정도적촉진료매일위학생적학습주동성여능동성，제고료학습효솔，촉진료반급적발전。
