CAJ | 학술논문

初中物理分层教学根据学生的个体差异区别对待，有利于引导学生学习物理基本知识，并培养初中生分析问题和应用物理知识解决简单问题的能力。通过多元线性回归分析可知，备课分层、辅导分层、座位分层及作业分层等多种分层教学策略中，辅导分层和作业分层教学效果显著。根据实证分析结果来制定物理分层教学策略，更加契合新课改对初中物理教学的内在要求。
초중물리분층교학근거학생적개체차이구별대대，유리우인도학생학습물리기본지식，병배양초중생분석문제화응용물리지식해결간단문제적능력。통과다원선성회귀분석가지，비과분층、보도분층、좌위분층급작업분층등다충분층교학책략중，보도분층화작업분층교학효과현저。근거실증분석결과래제정물리분층교학책략，경가계합신과개대초중물리교학적내재요구。