教学与管理（理论版）
教學與管理（理論版）
교학여관리（이론판）
JOURNAL OF TEACHING AND MANAGEMENT
2014年
9期
143-146
,共4页
体验式%EFL语境%教学理论%英语学习者%教学模式
體驗式%EFL語境%教學理論%英語學習者%教學模式
체험식%EFL어경%교학이론%영어학습자%교학모식
从“体验式”英语教学理论中寻找语言环境对英语学习者的内部因素和外部因素的积极或消极归因作用，以中国作为代表性的EFL语境国家，借用“体验式”英语教学理论的框架与思路，从EFL语境下寻找新的英语教与学的突破点，构建符合中国英语学习者的语言学习环境和教学模式。
從“體驗式”英語教學理論中尋找語言環境對英語學習者的內部因素和外部因素的積極或消極歸因作用，以中國作為代錶性的EFL語境國傢，藉用“體驗式”英語教學理論的框架與思路，從EFL語境下尋找新的英語教與學的突破點，構建符閤中國英語學習者的語言學習環境和教學模式。
종“체험식”영어교학이론중심조어언배경대영어학습자적내부인소화외부인소적적겁혹소겁귀인작용，이중국작위대표성적EFL어경국가，차용“체험식”영어교학이론적광가여사로，종EFL어경하심조신적영어교여학적돌파점，구건부합중국영어학습자적어언학습배경화교학모식。
