CAJ | 학술논문

兼具宗教信仰和民族文化权利的传统宗教教育与世俗学校教育的诸多法律规范产生了强大张力，主要表现为受教育权与宗教信仰自由权，国家教育权与社会教育权、国家法与习惯法这三方面的冲突。通过对同一主体的受教育权范式、权力的博弈与制衡以及教育法律的价值合理性方面进行深入地法理探源解析。从教育法律应遵循的指导原则、权力重构以及价值取向角度提出针对性建议。力图解决民族地区学校教育与宗教教育之间存在的矛盾，并最终走向融合，实现民族教育的真正价值。
겸구종교신앙화민족문화권리적전통종교교육여세속학교교육적제다법률규범산생료강대장력，주요표현위수교육권여종교신앙자유권，국가교육권여사회교육권、국가법여습관법저삼방면적충돌。통과대동일주체적수교육권범식、권력적박혁여제형이급교육법률적개치합이성방면진행심입지법리탐원해석。종교육법률응준순적지도원칙、권력중구이급개치취향각도제출침대성건의。력도해결민족지구학교교육여종교교육지간존재적모순，병최종주향융합，실현민족교육적진정개치。