CAJ | 학술논문

引导是教师发挥其主导作用的重要形式，但引导的有效性和艺术性却存在较大差异，许多引导存在着浅层点拨、方式单一等问题。可以从以下两个方面尝试优化引导行为：拓展引导视野，从关注目标达成拓宽到分析学习过程，从而使引导内容更具针对性；变换引导方式，引导与隐含相结合，将需要引导的知识隐含于各种载体，鼓励学生自己探索发现，从而体现引导艺术。
인도시교사발휘기주도작용적중요형식，단인도적유효성화예술성각존재교대차이，허다인도존재착천층점발、방식단일등문제。가이종이하량개방면상시우화인도행위：탁전인도시야，종관주목표체성탁관도분석학습과정，종이사인도내용경구침대성；변환인도방식，인도여은함상결합，장수요인도적지식은함우각충재체，고려학생자기탐색발현，종이체현인도예술。