沧州师范学院学报
滄州師範學院學報
창주사범학원학보
JOURNAL OF CHNGZHOU NORMAL UNIVERSITY
2014年
3期
113-117
,共5页
逻辑知识%语文教学%定位%呈现
邏輯知識%語文教學%定位%呈現
라집지식%어문교학%정위%정현
语文课程要发展学生的语言能力,必须提升学生的思维能力,而提高思维能力的教学抓手便是逻辑.逻辑知识关乎国民思考力培育,关乎个人生存方式选择,但在语文教学中应定位为缄默知识,通过在教科书中从语用视角建构助学系统、在教参中启示教师积累思维与言语联动教学经验、在活动中采用内隐认知策略组织教学来呈现.
語文課程要髮展學生的語言能力,必鬚提升學生的思維能力,而提高思維能力的教學抓手便是邏輯.邏輯知識關乎國民思攷力培育,關乎箇人生存方式選擇,但在語文教學中應定位為緘默知識,通過在教科書中從語用視角建構助學繫統、在教參中啟示教師積纍思維與言語聯動教學經驗、在活動中採用內隱認知策略組織教學來呈現.
어문과정요발전학생적어언능력,필수제승학생적사유능력,이제고사유능력적교학조수편시라집.라집지식관호국민사고력배육,관호개인생존방식선택,단재어문교학중응정위위함묵지식,통과재교과서중종어용시각건구조학계통、재교삼중계시교사적루사유여언어련동교학경험、재활동중채용내은인지책략조직교학래정현.