新课程研究（中旬-双）
新課程研究（中旬-雙）
신과정연구（중순-쌍）
New curriculum research
2014年
4期
68-69
,共2页
主体性%公文写作与处理%课程改革%对话
主體性%公文寫作與處理%課程改革%對話
주체성%공문사작여처리%과정개혁%대화
《公文写作与处理》作为一门大学应用实践类课程，在课程内容上具有滞后型与被动性的特点。只有在教学过程中引入主体性教学模式，发挥教育者与受教育者双方的主体能动作用，才能有效提高教学效果，达到“育人”的目的。
《公文寫作與處理》作為一門大學應用實踐類課程，在課程內容上具有滯後型與被動性的特點。隻有在教學過程中引入主體性教學模式，髮揮教育者與受教育者雙方的主體能動作用，纔能有效提高教學效果，達到“育人”的目的。
《공문사작여처리》작위일문대학응용실천류과정，재과정내용상구유체후형여피동성적특점。지유재교학과정중인입주체성교학모식，발휘교육자여수교육자쌍방적주체능동작용，재능유효제고교학효과，체도“육인”적목적。
