教育学术月刊
教育學術月刊
교육학술월간
EDUCATION RESEARCH MONTHLY
2014年
3期
28-31
,共4页
农村%贫困家庭%教育投资%Logistic模型%probit模型
農村%貧睏傢庭%教育投資%Logistic模型%probit模型
농촌%빈곤가정%교육투자%Logistic모형%probit모형
通过问卷调查和访谈,借助Logistic和probit回归模型对影响江西省农村贫困家庭教育投资意愿的因素进行实证研究发现,父亲受教育程度、学校教育质量、在读子女数量、投资者对教育的态度以及其对国家教育支出政策的满意度是影响农村贫困家庭教育投资意愿的显著因素;而信贷的可得性仅在Logistic回归模型中对农村贫困家庭教育投资意愿产生重要影响.
通過問捲調查和訪談,藉助Logistic和probit迴歸模型對影響江西省農村貧睏傢庭教育投資意願的因素進行實證研究髮現,父親受教育程度、學校教育質量、在讀子女數量、投資者對教育的態度以及其對國傢教育支齣政策的滿意度是影響農村貧睏傢庭教育投資意願的顯著因素;而信貸的可得性僅在Logistic迴歸模型中對農村貧睏傢庭教育投資意願產生重要影響.
통과문권조사화방담,차조Logistic화probit회귀모형대영향강서성농촌빈곤가정교육투자의원적인소진행실증연구발현,부친수교육정도、학교교육질량、재독자녀수량、투자자대교육적태도이급기대국가교육지출정책적만의도시영향농촌빈곤가정교육투자의원적현저인소;이신대적가득성부재Logistic회귀모형중대농촌빈곤가정교육투자의원산생중요영향.
