邱学华%张良朋 邱學華%張良朋
구학화%장량붕
2016년 2015年小学数学教育热点问题探讨 2015年小學數學教育熱點問題探討 2015년소학수학교육열점문제탐토
2015년 "中国的数学教育不要向美国学习" "中國的數學教育不要嚮美國學習" "중국적수학교육불요향미국학습"
2015년 2014年小学数学教育热点问题探讨 2014年小學數學教育熱點問題探討 2014년소학수학교육열점문제탐토
2015년 尝试教学法对我国教学产生的影响 嘗試教學法對我國教學產生的影響 상시교학법대아국교학산생적영향
2014년 请不要告诉我，让我先试一试 請不要告訴我，讓我先試一試 청불요고소아，양아선시일시
2014년 “尝试教学”的新进展 “嘗試教學”的新進展 “상시교학”적신진전
2014년 “同分母分数加减法”课堂纪实与赏析 “同分母分數加減法”課堂紀實與賞析 “동분모분수가감법”과당기실여상석
2014년 邱学华的30句教育语录——80岁老翁谈小学数学教育 邱學華的30句教育語錄——80歲老翁談小學數學教育 구학화적30구교육어록——80세로옹담소학수학교육
2014년 2013年小学数学教育热点问题探讨 2013年小學數學教育熱點問題探討 2013년소학수학교육열점문제탐토
2014년 尝试教学法的课堂结构 嘗試教學法的課堂結構 상시교학법적과당결구
2015년 数学阅读应当成为一项重要的教学活动 數學閱讀應噹成為一項重要的教學活動 수학열독응당성위일항중요적교학활동
2014년 让学生徜徉在数学美的世界里 讓學生徜徉在數學美的世界裏 양학생상양재수학미적세계리
2014년 数学课堂立意的“三种类型” 數學課堂立意的“三種類型” 수학과당립의적“삼충류형”
2014년 教师读懂学生:该做什么,不该做什么 教師讀懂學生:該做什麽,不該做什麽 교사독동학생:해주십요,불해주십요
2014년 做儿童数学学习的探秘者——《儿童学习数学的奥秘》给我的启示 做兒童數學學習的探祕者——《兒童學習數學的奧祕》給我的啟示 주인동수학학습적탐비자——《인동학습수학적오비》급아적계시
2014년 教师体验学生学习:一次浸润身心的研修之旅——由一节特殊的小学数学课引发的研讨 教師體驗學生學習:一次浸潤身心的研脩之旅——由一節特殊的小學數學課引髮的研討 교사체험학생학습:일차침윤신심적연수지려——유일절특수적소학수학과인발적연토
2014년 一节给小学数学教师上的小学数学课——“2、3、5的倍数的特征”教学纪实 一節給小學數學教師上的小學數學課——“2、3、5的倍數的特徵”教學紀實 일절급소학수학교사상적소학수학과——“2、3、5적배수적특정”교학기실
