化学教育
化學教育
화학교육
2014年
7期
26-28
,共3页
前置性学习%硝酸的性质%教学反思%有效教学
前置性學習%硝痠的性質%教學反思%有效教學
전치성학습%초산적성질%교학반사%유효교학
基于“前置性学习”,课前建立教师与学生交流的平台,为教师更有效地进行课堂教学提供基础.结合“硝酸的性质”教学,阐述了“前置性学习”在元素化合物教学中课前如何设计、课中的如何延伸和拓展,最终实现学生乐学、好学的好课.
基于“前置性學習”,課前建立教師與學生交流的平檯,為教師更有效地進行課堂教學提供基礎.結閤“硝痠的性質”教學,闡述瞭“前置性學習”在元素化閤物教學中課前如何設計、課中的如何延伸和拓展,最終實現學生樂學、好學的好課.
기우“전치성학습”,과전건립교사여학생교류적평태,위교사경유효지진행과당교학제공기출.결합“초산적성질”교학,천술료“전치성학습”재원소화합물교학중과전여하설계、과중적여하연신화탁전,최종실현학생악학、호학적호과.
