新课程导学
新課程導學
신과정도학
XINKECHENG DAOXUE
2014年
7期
27
,共1页
文学接受过程%以写促读%基本策略
文學接受過程%以寫促讀%基本策略
문학접수과정%이사촉독%기본책략
“读写结合,读写相长”是语文教学的重要内容和宝贵经验.本文论述的就是在文学接受过程的发生、发展和高潮阶段,分别以“叙写梗概”、“评写赏析”和“抒写感受”的方式来促进学生阅读的策略.
“讀寫結閤,讀寫相長”是語文教學的重要內容和寶貴經驗.本文論述的就是在文學接受過程的髮生、髮展和高潮階段,分彆以“敘寫梗概”、“評寫賞析”和“抒寫感受”的方式來促進學生閱讀的策略.
“독사결합,독사상장”시어문교학적중요내용화보귀경험.본문논술적취시재문학접수과정적발생、발전화고조계단,분별이“서사경개”、“평사상석”화“서사감수”적방식래촉진학생열독적책략.
