外语研究
外語研究
외어연구
FOREIGN LANGUAGES RESEARCH
2014年
1期
55-60
,共6页
“主题式”语言教学%写作词汇%提取机制%词汇来源
“主題式”語言教學%寫作詞彙%提取機製%詞彙來源
“주제식”어언교학%사작사회%제취궤제%사회래원
本研究旨在探讨大学英语学习者“主题式”语言课程对二语写作词汇的影响.研究采用定性的方式,通过对四位研究对象为期四个月的课堂观察、日记分析和访谈等数据采集,探讨“主题式”语言课程中学习者二语写作词汇的提取机制以及课程对词汇提取的影响.
本研究旨在探討大學英語學習者“主題式”語言課程對二語寫作詞彙的影響.研究採用定性的方式,通過對四位研究對象為期四箇月的課堂觀察、日記分析和訪談等數據採集,探討“主題式”語言課程中學習者二語寫作詞彙的提取機製以及課程對詞彙提取的影響.
본연구지재탐토대학영어학습자“주제식”어언과정대이어사작사회적영향.연구채용정성적방식,통과대사위연구대상위기사개월적과당관찰、일기분석화방담등수거채집,탐토“주제식”어언과정중학습자이어사작사회적제취궤제이급과정대사회제취적영향.
