外语研究
外語研究
외어연구
FOREIGN LANGUAGES RESEARCH
2014年
1期
42-46
,共5页
心理词库%联想网络体系%二语词汇习得
心理詞庫%聯想網絡體繫%二語詞彙習得
심리사고%련상망락체계%이어사회습득
本文从认知科学角度出发,在简要回顾心理词库研究历史的基础上,参考心理词库的构建模式,首先建立了二语词汇习得模式——联想网络体系,并通过课堂教学实验进一步考查了该习得模式在大学英语词汇教学中的效果.研究发现:1)短期内联想网络式词汇习得模式对高水平和中水平学生的词汇习得有促进作用但不显著;对低水平学生来说,联想式词汇习得模式不如“在上下文中学单词”有效;2)在长时间段内联想网络式习得模式较“在上下文中学单词”更有助于各层次学习者的词汇学习;3)相对高水平和低水平学习者,该习得模式更有利于促进中等水平学习者的词汇习得.
本文從認知科學角度齣髮,在簡要迴顧心理詞庫研究歷史的基礎上,參攷心理詞庫的構建模式,首先建立瞭二語詞彙習得模式——聯想網絡體繫,併通過課堂教學實驗進一步攷查瞭該習得模式在大學英語詞彙教學中的效果.研究髮現:1)短期內聯想網絡式詞彙習得模式對高水平和中水平學生的詞彙習得有促進作用但不顯著;對低水平學生來說,聯想式詞彙習得模式不如“在上下文中學單詞”有效;2)在長時間段內聯想網絡式習得模式較“在上下文中學單詞”更有助于各層次學習者的詞彙學習;3)相對高水平和低水平學習者,該習得模式更有利于促進中等水平學習者的詞彙習得.
본문종인지과학각도출발,재간요회고심리사고연구역사적기출상,삼고심리사고적구건모식,수선건립료이어사회습득모식——련상망락체계,병통과과당교학실험진일보고사료해습득모식재대학영어사회교학중적효과.연구발현:1)단기내련상망락식사회습득모식대고수평화중수평학생적사회습득유촉진작용단불현저;대저수평학생래설,련상식사회습득모식불여“재상하문중학단사”유효;2)재장시간단내련상망락식습득모식교“재상하문중학단사”경유조우각층차학습자적사회학습;3)상대고수평화저수평학습자,해습득모식경유리우촉진중등수평학습자적사회습득.
