民族教育研究
民族教育研究
민족교육연구
ETHNIC EDUCATION STUDY
2014年
1期
100-104
,共5页
西部民族地区农村%学前教育%发展模式%文化传承%资源开发
西部民族地區農村%學前教育%髮展模式%文化傳承%資源開髮
서부민족지구농촌%학전교육%발전모식%문화전승%자원개발
在传统发展模式下,西部民族地区农村学前教育的办学方式、保教内容与师资培养等都与实际需求脱节.因此,与村寨组织、居住分散相适应的多样化的学前教育办学方式、传承文化的农村学前教育课程开发与保教方法创新、利用当地资源并符合民族心理的农村学前教育师资培养策略等无疑是实现西部民族地区农村学前教育内生型发展的根本.
在傳統髮展模式下,西部民族地區農村學前教育的辦學方式、保教內容與師資培養等都與實際需求脫節.因此,與村寨組織、居住分散相適應的多樣化的學前教育辦學方式、傳承文化的農村學前教育課程開髮與保教方法創新、利用噹地資源併符閤民族心理的農村學前教育師資培養策略等無疑是實現西部民族地區農村學前教育內生型髮展的根本.
재전통발전모식하,서부민족지구농촌학전교육적판학방식、보교내용여사자배양등도여실제수구탈절.인차,여촌채조직、거주분산상괄응적다양화적학전교육판학방식、전승문화적농촌학전교육과정개발여보교방법창신、이용당지자원병부합민족심리적농촌학전교육사자배양책략등무의시실현서부민족지구농촌학전교육내생형발전적근본.
