北京师范大学学报（社会科学版）
北京師範大學學報（社會科學版）
북경사범대학학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCE EDITION)
2014年
2期
5-14
,共10页
中小学生%减负%学业负担%时间分配%利益主体
中小學生%減負%學業負擔%時間分配%利益主體
중소학생%감부%학업부담%시간분배%이익주체
从经济学的视角来看,学业负担本质上是学生对自己有限的时间与精力的理性分配,是一种教育投入的决策.学生的时间分配表现出空间结构与内容结构特性,并受到权力结构的约束.学生时间分配的决策机制十分复杂,既受到我国有关教育政策(尤其是考试政策)的直接影响,也受到学生成绩利益攸关方——学校选择性安排的制约,更受到家庭的支持与干预,最后归于学生对这些影响的认知与选择.中小学生学业负担问题不在于“过重”与否,而是由于时间分配不均衡、不合理以至于阻碍了学生的全面可持续发展.治理我国中小学生学业负担问题应转换思路,政府不能也不应该直接代替学生作出时间分配的决策,而是从影响学生时间分配的内部机制出发,设置调节利益的杠杆,引导学校、家庭以及学生等有关利益主体理性决策、平衡安排学业活动、合理分配学习时间以及优化任务结构,从而实现学业负担的科学、合理、有效.
從經濟學的視角來看,學業負擔本質上是學生對自己有限的時間與精力的理性分配,是一種教育投入的決策.學生的時間分配錶現齣空間結構與內容結構特性,併受到權力結構的約束.學生時間分配的決策機製十分複雜,既受到我國有關教育政策(尤其是攷試政策)的直接影響,也受到學生成績利益攸關方——學校選擇性安排的製約,更受到傢庭的支持與榦預,最後歸于學生對這些影響的認知與選擇.中小學生學業負擔問題不在于“過重”與否,而是由于時間分配不均衡、不閤理以至于阻礙瞭學生的全麵可持續髮展.治理我國中小學生學業負擔問題應轉換思路,政府不能也不應該直接代替學生作齣時間分配的決策,而是從影響學生時間分配的內部機製齣髮,設置調節利益的槓桿,引導學校、傢庭以及學生等有關利益主體理性決策、平衡安排學業活動、閤理分配學習時間以及優化任務結構,從而實現學業負擔的科學、閤理、有效.
종경제학적시각래간,학업부담본질상시학생대자기유한적시간여정력적이성분배,시일충교육투입적결책.학생적시간분배표현출공간결구여내용결구특성,병수도권력결구적약속.학생시간분배적결책궤제십분복잡,기수도아국유관교육정책(우기시고시정책)적직접영향,야수도학생성적이익유관방——학교선택성안배적제약,경수도가정적지지여간예,최후귀우학생대저사영향적인지여선택.중소학생학업부담문제불재우“과중”여부,이시유우시간분배불균형、불합리이지우조애료학생적전면가지속발전.치리아국중소학생학업부담문제응전환사로,정부불능야불응해직접대체학생작출시간분배적결책,이시종영향학생시간분배적내부궤제출발,설치조절이익적강간,인도학교、가정이급학생등유관이익주체이성결책、평형안배학업활동、합리분배학습시간이급우화임무결구,종이실현학업부담적과학、합리、유효.
