教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
3期
52-54
,共3页
语文课程生活化%教师生活%社会化
語文課程生活化%教師生活%社會化
어문과정생활화%교사생활%사회화
语文课程生活化对语文教师生活经验的积累提出了要求,这种要求不仅针对现有生活的积累,而且具有社会化的导向,其原因在于教材作为语文课程实施的基本依据,浓缩了社会生活方方面面的内容以及在生活中学习和运用语言的理念,由此,语文教师生活社会化的命题自然地被凸显出来.语文课程生活化在语文课程的研究和实施中都是一个宏观性的命题,由此引出的语文教师生活的社会化是其中非常复杂的点,真正实施起来,不仅有许许多多的制约因素,也存在着许多变数,因此,对其进行科学的探索和规范,同样是一项长期、复杂的系统工程.因此,也需要更多的语文教师参与和尝试.
語文課程生活化對語文教師生活經驗的積纍提齣瞭要求,這種要求不僅針對現有生活的積纍,而且具有社會化的導嚮,其原因在于教材作為語文課程實施的基本依據,濃縮瞭社會生活方方麵麵的內容以及在生活中學習和運用語言的理唸,由此,語文教師生活社會化的命題自然地被凸顯齣來.語文課程生活化在語文課程的研究和實施中都是一箇宏觀性的命題,由此引齣的語文教師生活的社會化是其中非常複雜的點,真正實施起來,不僅有許許多多的製約因素,也存在著許多變數,因此,對其進行科學的探索和規範,同樣是一項長期、複雜的繫統工程.因此,也需要更多的語文教師參與和嘗試.
어문과정생활화대어문교사생활경험적적루제출료요구,저충요구불부침대현유생활적적루,이차구유사회화적도향,기원인재우교재작위어문과정실시적기본의거,농축료사회생활방방면면적내용이급재생활중학습화운용어언적이념,유차,어문교사생활사회화적명제자연지피철현출래.어문과정생활화재어문과정적연구화실시중도시일개굉관성적명제,유차인출적어문교사생활적사회화시기중비상복잡적점,진정실시기래,불부유허허다다적제약인소,야존재착허다변수,인차,대기진행과학적탐색화규범,동양시일항장기、복잡적계통공정.인차,야수요경다적어문교사삼여화상시.
