广西医科大学学报
廣西醫科大學學報
엄서의과대학학보
JOURNAL OF GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY
2014年
1期
35-37
,共3页
海洛因成瘾%大鼠%学习记忆%硫化氢%Morris水迷宫
海洛因成癮%大鼠%學習記憶%硫化氫%Morris水迷宮
해락인성은%대서%학습기억%류화경%Morris수미궁
heroin addiction%rats%learning and memory ability%sodium hydrosulfide%Morris water maze
目的:研究外源性硫化氢对海洛因成瘾大鼠及正常大鼠学习记忆能力的影响.方法:SD雌性大鼠随机分为4组:对照组、海洛因成瘾组(Heroin组)、硫氢化钠组(NaHS组)和硫氢化钠十海洛因成瘾组(NaHS+ Heroin组),每组10只.Heroin组和NaHS+ Heroin组分别通过递增法皮下注射海洛因,对照组和NaHS组注射等量的生理盐水,在皮下注射前30 min,NaHS组和NaHS+ Heroin组腹腔注射NaHS,对照组和Heroin组则注射等量的生理盐水.采用Morris水迷宫对4组大鼠进行学习记忆能力的检测.结果:Heroin组在纳洛酮促戒断症状中与其他3组相比,差异有统计学意义(P＜0.01);Heroin组的逃避潜伏期的时间明显比对照组的时间延长(P＜0.01),NaHS+Heroin组的逃避潜伏期时间比Heroin组缩短(P＜0.01);Heroin组穿越平台的次数明显比对照组减少(P＜0.01),NaHS+ Heroin组穿越平台的次数比Heroin组明显多(P＜0.01).结论:海洛因成瘾对大鼠的学习记忆能力有损害作用;外源性H2S可以减轻海洛因成瘾对大鼠的学习记忆能力的损害;H2S对正常大鼠的学习记忆无影响.
目的:研究外源性硫化氫對海洛因成癮大鼠及正常大鼠學習記憶能力的影響.方法:SD雌性大鼠隨機分為4組:對照組、海洛因成癮組(Heroin組)、硫氫化鈉組(NaHS組)和硫氫化鈉十海洛因成癮組(NaHS+ Heroin組),每組10隻.Heroin組和NaHS+ Heroin組分彆通過遞增法皮下註射海洛因,對照組和NaHS組註射等量的生理鹽水,在皮下註射前30 min,NaHS組和NaHS+ Heroin組腹腔註射NaHS,對照組和Heroin組則註射等量的生理鹽水.採用Morris水迷宮對4組大鼠進行學習記憶能力的檢測.結果:Heroin組在納洛酮促戒斷癥狀中與其他3組相比,差異有統計學意義(P＜0.01);Heroin組的逃避潛伏期的時間明顯比對照組的時間延長(P＜0.01),NaHS+Heroin組的逃避潛伏期時間比Heroin組縮短(P＜0.01);Heroin組穿越平檯的次數明顯比對照組減少(P＜0.01),NaHS+ Heroin組穿越平檯的次數比Heroin組明顯多(P＜0.01).結論:海洛因成癮對大鼠的學習記憶能力有損害作用;外源性H2S可以減輕海洛因成癮對大鼠的學習記憶能力的損害;H2S對正常大鼠的學習記憶無影響.
목적:연구외원성류화경대해락인성은대서급정상대서학습기억능력적영향.방법:SD자성대서수궤분위4조:대조조、해락인성은조(Heroin조)、류경화납조(NaHS조)화류경화납십해락인성은조(NaHS+ Heroin조),매조10지.Heroin조화NaHS+ Heroin조분별통과체증법피하주사해락인,대조조화NaHS조주사등량적생리염수,재피하주사전30 min,NaHS조화NaHS+ Heroin조복강주사NaHS,대조조화Heroin조칙주사등량적생리염수.채용Morris수미궁대4조대서진행학습기억능력적검측.결과:Heroin조재납락동촉계단증상중여기타3조상비,차이유통계학의의(P＜0.01);Heroin조적도피잠복기적시간명현비대조조적시간연장(P＜0.01),NaHS+Heroin조적도피잠복기시간비Heroin조축단(P＜0.01);Heroin조천월평태적차수명현비대조조감소(P＜0.01),NaHS+ Heroin조천월평태적차수비Heroin조명현다(P＜0.01).결론:해락인성은대대서적학습기억능력유손해작용;외원성H2S가이감경해락인성은대대서적학습기억능력적손해;H2S대정상대서적학습기억무영향.
