中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
3期
183-185
,共3页
段艮芳%柳建梅%林芝%王连艳
段艮芳%柳建梅%林芝%王連豔
단간방%류건매%림지%왕련염
实践训练%基础护理学%教学方法
實踐訓練%基礎護理學%教學方法
실천훈련%기출호이학%교학방법
目的 评价以实训为基础的教学模式在中专生基础护理学中的应用效果.方法 以129名中专护理学生为研究对象,在两个学期分别采用传统教学法和以实训为基础的教学模式.采用自设问卷,调查学生对两种教学模式的评价.结果 在课堂注意力、适应能力、课堂气氛、与教师互动、独立思考能力、主动学习、知识点记忆7个项目上,学生对以实训为基础的教学评分高于传统教学法(P＜0.01).结论 以实训为基础的教学模式遵循“从实践到理论,再从理论到实践”的认知规律,能解决理论教学与实验教学的脱节问题,充分体现学生的主体参与作用,有助于提高基础护理学的教学效果.
目的 評價以實訓為基礎的教學模式在中專生基礎護理學中的應用效果.方法 以129名中專護理學生為研究對象,在兩箇學期分彆採用傳統教學法和以實訓為基礎的教學模式.採用自設問捲,調查學生對兩種教學模式的評價.結果 在課堂註意力、適應能力、課堂氣氛、與教師互動、獨立思攷能力、主動學習、知識點記憶7箇項目上,學生對以實訓為基礎的教學評分高于傳統教學法(P＜0.01).結論 以實訓為基礎的教學模式遵循“從實踐到理論,再從理論到實踐”的認知規律,能解決理論教學與實驗教學的脫節問題,充分體現學生的主體參與作用,有助于提高基礎護理學的教學效果.
목적 평개이실훈위기출적교학모식재중전생기출호이학중적응용효과.방법 이129명중전호이학생위연구대상,재량개학기분별채용전통교학법화이실훈위기출적교학모식.채용자설문권,조사학생대량충교학모식적평개.결과 재과당주의력、괄응능력、과당기분、여교사호동、독립사고능력、주동학습、지식점기억7개항목상,학생대이실훈위기출적교학평분고우전통교학법(P＜0.01).결론 이실훈위기출적교학모식준순“종실천도이론,재종이론도실천”적인지규률,능해결이론교학여실험교학적탈절문제,충분체현학생적주체삼여작용,유조우제고기출호이학적교학효과.
