中华护理教育
中華護理教育
중화호리교육
CHINESE JOURNAL OF NURSING EDUCATION
2014年
3期
169-171
,共3页
教育,护理,学士%自我效能感%人格特质%学业成绩
教育,護理,學士%自我效能感%人格特質%學業成績
교육,호리,학사%자아효능감%인격특질%학업성적
目的 探讨护理本科生自我效能感、人格特质与学业成绩的关系.方法 采用一般自我效能感量表和艾森克人格问卷,对护理专业118名本科生进行问卷调查,采用多元回归分析自我效能和人格特征与学业成绩的关系.结果 护理本科生一般自我效能感得分低于常模(P＜0.01)；人格特质4个维度中内外向高于常模(P＜0.01),神经质、精神质、掩饰性低于常模(P＜0.05)；自我效能感及内外向、神经质、精神质3种人格因素对学业成绩有预测作用.结论 护理本科生自我效能感及部分人格特质对学业成绩有一定影响,学校和社会应加强相关方面的措施,促进学生全面发展.
目的 探討護理本科生自我效能感、人格特質與學業成績的關繫.方法 採用一般自我效能感量錶和艾森剋人格問捲,對護理專業118名本科生進行問捲調查,採用多元迴歸分析自我效能和人格特徵與學業成績的關繫.結果 護理本科生一般自我效能感得分低于常模(P＜0.01)；人格特質4箇維度中內外嚮高于常模(P＜0.01),神經質、精神質、掩飾性低于常模(P＜0.05)；自我效能感及內外嚮、神經質、精神質3種人格因素對學業成績有預測作用.結論 護理本科生自我效能感及部分人格特質對學業成績有一定影響,學校和社會應加彊相關方麵的措施,促進學生全麵髮展.
목적 탐토호리본과생자아효능감、인격특질여학업성적적관계.방법 채용일반자아효능감량표화애삼극인격문권,대호리전업118명본과생진행문권조사,채용다원회귀분석자아효능화인격특정여학업성적적관계.결과 호리본과생일반자아효능감득분저우상모(P＜0.01)；인격특질4개유도중내외향고우상모(P＜0.01),신경질、정신질、엄식성저우상모(P＜0.05)；자아효능감급내외향、신경질、정신질3충인격인소대학업성적유예측작용.결론 호리본과생자아효능감급부분인격특질대학업성적유일정영향,학교화사회응가강상관방면적조시,촉진학생전면발전.
