学习与探索
學習與探索
학습여탐색
STUDY & EXPLORATION
2014年
3期
32-36
,共5页
共享现实理论%主体间性%社会调节%刻板印象%共享主我(I-sharing)
共享現實理論%主體間性%社會調節%刻闆印象%共享主我(I-sharing)
공향현실이론%주체간성%사회조절%각판인상%공향주아(I-sharing)
为了整合人际关系与认知过程,美国心理学家Hardin和Higgins提出了共享现实理论.共享现实指的是个体通过人际沟通,获得的对共同经验的感知.共享现实由关系动机和认知动机引发;而社会关系及个体经验的建立和维持又都依赖于共享现实的形成.该理论自提出以来得到了广泛的研究与验证,为解释刻板印象、社会知觉、人际沟通、自我概念和文化形成与传播等提供了新的视角.
為瞭整閤人際關繫與認知過程,美國心理學傢Hardin和Higgins提齣瞭共享現實理論.共享現實指的是箇體通過人際溝通,穫得的對共同經驗的感知.共享現實由關繫動機和認知動機引髮;而社會關繫及箇體經驗的建立和維持又都依賴于共享現實的形成.該理論自提齣以來得到瞭廣汎的研究與驗證,為解釋刻闆印象、社會知覺、人際溝通、自我概唸和文化形成與傳播等提供瞭新的視角.
위료정합인제관계여인지과정,미국심이학가Hardin화Higgins제출료공향현실이론.공향현실지적시개체통과인제구통,획득적대공동경험적감지.공향현실유관계동궤화인지동궤인발;이사회관계급개체경험적건립화유지우도의뢰우공향현실적형성.해이론자제출이래득도료엄범적연구여험증,위해석각판인상、사회지각、인제구통、자아개념화문화형성여전파등제공료신적시각.
