数学教学通讯
數學教學通訊
수학교학통신
SHUXUE JIAOXUE TONGXUN
2014年
7期
11-13
,共3页
学生%亲历%探索%过程
學生%親歷%探索%過程
학생%친력%탐색%과정
笔者认为新课程目标对我们的学生提出了新的要求,明确了要让学生在亲历数学活动过程中获得关于数学活动的个性化经验.时至今日,尽管新课程标准已实施多年,但笔者在参加教研活动中经常看到一线教师就如何让学生在经历数学活动中生成数学的问题普遍存在“穿新鞋走老路”的现象,本文结合一堂“方差”公开课,谈一些思考.
筆者認為新課程目標對我們的學生提齣瞭新的要求,明確瞭要讓學生在親歷數學活動過程中穫得關于數學活動的箇性化經驗.時至今日,儘管新課程標準已實施多年,但筆者在參加教研活動中經常看到一線教師就如何讓學生在經歷數學活動中生成數學的問題普遍存在“穿新鞋走老路”的現象,本文結閤一堂“方差”公開課,談一些思攷.
필자인위신과정목표대아문적학생제출료신적요구,명학료요양학생재친력수학활동과정중획득관우수학활동적개성화경험.시지금일,진관신과정표준이실시다년,단필자재삼가교연활동중경상간도일선교사취여하양학생재경력수학활동중생성수학적문제보편존재“천신혜주로로”적현상,본문결합일당“방차”공개과,담일사사고.
