经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2014年
4期
260-261,262
,共3页
王剑程%杨荣明%吴自爱
王劍程%楊榮明%吳自愛
왕검정%양영명%오자애
TPACK%运营管理%综合实训%教学设计%应用创新
TPACK%運營管理%綜閤實訓%教學設計%應用創新
TPACK%운영관리%종합실훈%교학설계%응용창신
利用信息技术弥补企业运营管理课程教学中的不足,是提升教学质量的重要途径之一。从整合技术的学科教学知识(TPACK)框架出发,在企业运营管理实践教学中,对整合技术的教学内容、教学环境以及教学方法进行了设计与应用。通过抽样调查发现:整合技术的《企业运营管理综合模拟实训》教学设计能够有效提高学生的企业运营管理能力、思维方式以及团队合作与沟通能力。
利用信息技術瀰補企業運營管理課程教學中的不足,是提升教學質量的重要途徑之一。從整閤技術的學科教學知識(TPACK)框架齣髮,在企業運營管理實踐教學中,對整閤技術的教學內容、教學環境以及教學方法進行瞭設計與應用。通過抽樣調查髮現:整閤技術的《企業運營管理綜閤模擬實訓》教學設計能夠有效提高學生的企業運營管理能力、思維方式以及糰隊閤作與溝通能力。
이용신식기술미보기업운영관리과정교학중적불족,시제승교학질량적중요도경지일。종정합기술적학과교학지식(TPACK)광가출발,재기업운영관리실천교학중,대정합기술적교학내용、교학배경이급교학방법진행료설계여응용。통과추양조사발현:정합기술적《기업운영관리종합모의실훈》교학설계능구유효제고학생적기업운영관리능력、사유방식이급단대합작여구통능력。