2015년 关于“采暖空调循环水系统的补水、定压、膨胀”问题探讨 關于“採暖空調循環水繫統的補水、定壓、膨脹”問題探討 관우“채난공조순배수계통적보수、정압、팽창”문제탐토

2015년 “互联网+”来了，教师准备好了吗？ “互聯網+”來瞭，教師準備好瞭嗎？ “호련망+”래료，교사준비호료마？

2015년 心理学中几个法则对小学教育教学的启悟 心理學中幾箇法則對小學教育教學的啟悟 심이학중궤개법칙대소학교육교학적계오

2015년 教材选文的拟题应慎重--人教版四年级上册《卡罗纳》一文的拟题指瑕 教材選文的擬題應慎重--人教版四年級上冊《卡囉納》一文的擬題指瑕 교재선문적의제응신중--인교판사년급상책《잡라납》일문적의제지하

2014년 “六看”台湾的基础教育在点滴中感受台湾基础教育 “六看”檯灣的基礎教育在點滴中感受檯灣基礎教育 “륙간”태만적기출교육재점적중감수태만기출교육

2014년 师训方式呼唤“尝鲜”与突破 師訓方式呼喚“嘗鮮”與突破 사훈방식호환“상선”여돌파

2014년 老师，你在学生心中的铭记度有几许 老師，妳在學生心中的銘記度有幾許 로사，니재학생심중적명기도유궤허

2014년 师训方式呼唤“尝鲜”与突破——对教师培训中引进“工作坊”的思考与建议 師訓方式呼喚“嘗鮮”與突破——對教師培訓中引進“工作坊”的思攷與建議 사훈방식호환“상선”여돌파——대교사배훈중인진“공작방”적사고여건의

2014년 有效的德育源于教师的垂范与尽责 有效的德育源于教師的垂範與儘責 유효적덕육원우교사적수범여진책

2013년 每位教师都应成为实现教育梦的重要力量 每位教師都應成為實現教育夢的重要力量 매위교사도응성위실현교육몽적중요역량