经济师
經濟師
경제사
CHINA ECONOMIST
2014年
4期
294-295
,共2页
反腐倡廉教育%融合性不好%针对性不强%长效性不足
反腐倡廉教育%融閤性不好%針對性不彊%長效性不足
반부창렴교육%융합성불호%침대성불강%장효성불족
在当前社会多元、经济多变、思想多样的新形势下,文章认为反腐倡廉教育工作存在着“三大难题”:反腐倡廉教育内容不能因实制宜,紧密结合,凸显“融合性不好”的难题;反腐倡廉教育对象不能因人制宜,有的放矢,凸显“针对性不强”的难题;反腐倡廉教育机制不能因时制宜,持续推进,凸显“长效性不足”的难题。文章结合实际工作,就如何破解“三大难题”展开深入探讨。
在噹前社會多元、經濟多變、思想多樣的新形勢下,文章認為反腐倡廉教育工作存在著“三大難題”:反腐倡廉教育內容不能因實製宜,緊密結閤,凸顯“融閤性不好”的難題;反腐倡廉教育對象不能因人製宜,有的放矢,凸顯“針對性不彊”的難題;反腐倡廉教育機製不能因時製宜,持續推進,凸顯“長效性不足”的難題。文章結閤實際工作,就如何破解“三大難題”展開深入探討。
재당전사회다원、경제다변、사상다양적신형세하,문장인위반부창렴교육공작존재착“삼대난제”:반부창렴교육내용불능인실제의,긴밀결합,철현“융합성불호”적난제;반부창렴교육대상불능인인제의,유적방시,철현“침대성불강”적난제;반부창렴교육궤제불능인시제의,지속추진,철현“장효성불족”적난제。문장결합실제공작,취여하파해“삼대난제”전개심입탐토。