CAJ | 학술논문

将TRIZ理论引入了《包装结构设计》课程的实验教学中，改革了实验流程，使学生由被动设计变为主动设计。实验教学采用TRIZ理论分析产品包装结构，建立系统功能模型，利用TRIZ的功能分析找出现有包装的问题所在，并借助于冲突解决理论创新设计包装结构，借助于邦友BOX-Vellum软件生成纸盒的二维盒片图对纸盒结构进行打样。实验教学的改革使学生掌握TRIZ这一发明问题解决理论的解题流程，提高了学生主动发现问题、解决问题的能力，培养了学生的创新思维。
장TRIZ이론인입료《포장결구설계》과정적실험교학중，개혁료실험류정，사학생유피동설계변위주동설계。실험교학채용TRIZ이론분석산품포장결구，건립계통공능모형，이용TRIZ적공능분석조출현유포장적문제소재，병차조우충돌해결이론창신설계포장결구，차조우방우BOX-Vellum연건생성지합적이유합편도대지합결구진행타양。실험교학적개혁사학생장악TRIZ저일발명문제해결이론적해제류정，제고료학생주동발현문제、해결문제적능력，배양료학생적창신사유。