CAJ | 학술논문

农村初中教育总体上看，无论是硬件方面（校园基础建设）还是软件方面（师资人才）以及家校联系方面都与城市有着较大的差距，因此，学生发生心理偏差的比例和概率相对较高，尤其是所谓的“特殊学生”--孤儿或收养儿童、贫困儿童、单亲家庭儿童、留守儿童等，这类问题尤为突出。
농촌초중교육총체상간，무론시경건방면（교완기출건설）환시연건방면（사자인재）이급가교련계방면도여성시유착교대적차거，인차，학생발생심리편차적비례화개솔상대교고，우기시소위적“특수학생”--고인혹수양인동、빈곤인동、단친가정인동、류수인동등，저류문제우위돌출。