北方文学（中旬刊）
北方文學（中旬刊）
북방문학（중순간）
Northern Literature
2013年
11期
117-117,118
,共2页
概念隐喻%一词多义%大学英语%词汇教学
概唸隱喻%一詞多義%大學英語%詞彙教學
개념은유%일사다의%대학영어%사회교학
认知语言学认为隐喻是人类用来组织其概念系统不可缺少的认知工具。一词多义是英语的一大特色。概念隐喻理论指出，一个词语的诸多义项不是任意的关联，隐喻是词义扩展的重要理据。本文通过分析隐喻实例，对隐喻的运行机制及其在大学英语一词多义教学中的应用进行阐述，希望对大学英语词汇教学提供一些启发和参考。
認知語言學認為隱喻是人類用來組織其概唸繫統不可缺少的認知工具。一詞多義是英語的一大特色。概唸隱喻理論指齣，一箇詞語的諸多義項不是任意的關聯，隱喻是詞義擴展的重要理據。本文通過分析隱喻實例，對隱喻的運行機製及其在大學英語一詞多義教學中的應用進行闡述，希望對大學英語詞彙教學提供一些啟髮和參攷。
인지어언학인위은유시인류용래조직기개념계통불가결소적인지공구。일사다의시영어적일대특색。개념은유이론지출，일개사어적제다의항불시임의적관련，은유시사의확전적중요리거。본문통과분석은유실례，대은유적운행궤제급기재대학영어일사다의교학중적응용진행천술，희망대대학영어사회교학제공일사계발화삼고。
