CAJ | 학술논문

目的探讨案例教学法提升护生护理安全知识和能力的效果.方法便利抽样法选取上海市某三级医院2011年在院实习的256名护理大专、本科生为研究对象,采用护理不良事件案例教学法对其实施教育干预,并采用自行设计的调查问卷对干预前后护生护理安全知识水平及安全行为能力进行测试.结果干预后护生在护理不良事件的概念、发生现状、发生原因、预防措施等方面的理论知识水平均较干预前显著提高(均P<0.05),护理安全行为能力(除药物外渗与过敏反应)高于干预前(P<0.05或P<0.01).结论案例教学法作为一种新型的教学手段,在提高护生对护理不良事件的认知水平及低年资护士的安全护理能力等方面是高效、可行的一种教育方式.
목적 탐토안례교학법제승호생호리안전지식화능력적효과.방법 편리추양법선취상해시모삼급의원2011년재원실습적256명호리대전、본과생위연구대상,채용호리불량사건안례교학법대기실시교육간예,병채용자행설계적조사문권대간예전후호생호리안전지식수평급안전행위능력진행측시.결과 간예후호생재호리불량사건적개념、발생현상、발생원인、예방조시등방면적이론지식수평균교간예전현저제고(균P<0.05),호리안전행위능력(제약물외삼여과민반응)고우간예전(P<0.05혹P<0.01).결론 안례교학법작위일충신형적교학수단,재제고호생대호리불량사건적인지수평급저년자호사적안전호리능력등방면시고효、가행적일충교육방식.