忻州师范学院学报
忻州師範學院學報
흔주사범학원학보
JOURNAL OF XINZHOU TEACHERS UNIVERSITY
2014年
1期
121-122,128
,共3页
基础英语课%形成性评价%终结性评价
基礎英語課%形成性評價%終結性評價
기출영어과%형성성평개%종결성평개
形成性评价是对教师教与学生学的全过程的动态评估,能有效弥补终结性评价的不足.针对目前高校英语专业基础英语教学的现状,引进形成性评价已是一个必然趋势.文章拟从基础英语教学的评价现状出发,尝试将形成性评价融入到基础英语课堂教学中进行改革,旨在发掘学生的潜质,强化改进学生的学习,引导学生发挥各自的主体性、能动性和创造性,从而提高课程的教学质量和教学实效性.
形成性評價是對教師教與學生學的全過程的動態評估,能有效瀰補終結性評價的不足.針對目前高校英語專業基礎英語教學的現狀,引進形成性評價已是一箇必然趨勢.文章擬從基礎英語教學的評價現狀齣髮,嘗試將形成性評價融入到基礎英語課堂教學中進行改革,旨在髮掘學生的潛質,彊化改進學生的學習,引導學生髮揮各自的主體性、能動性和創造性,從而提高課程的教學質量和教學實效性.
형성성평개시대교사교여학생학적전과정적동태평고,능유효미보종결성평개적불족.침대목전고교영어전업기출영어교학적현상,인진형성성평개이시일개필연추세.문장의종기출영어교학적평개현상출발,상시장형성성평개융입도기출영어과당교학중진행개혁,지재발굴학생적잠질,강화개진학생적학습,인도학생발휘각자적주체성、능동성화창조성,종이제고과정적교학질량화교학실효성.
