CAJ | 학술논문

建构主义学习理论强调学习是主动建构的过程,学习者利用自己原有知识和经验通过个体与环境之间的相互作用主动建构.建构主义学习理论启示我们:在英语课堂教学过程中,语言能力是在完成语言交际活动中实现的,有效的活动设计,不仅能帮助学生获得语言知识技能,还可以通过完成交际互动的任务体验教育的价值,实现人格的提升.建构主义学习理论突出学生的主体地位,重视营造合作友好的学习环境以及资源的合理利用,对现代英语课堂的交际活动的设计有现实的指导意义.
건구주의학습이론강조학습시주동건구적과정,학습자이용자기원유지식화경험통과개체여배경지간적상호작용주동건구.건구주의학습이론계시아문:재영어과당교학과정중,어언능력시재완성어언교제활동중실현적,유효적활동설계,불부능방조학생획득어언지식기능,환가이통과완성교제호동적임무체험교육적개치,실현인격적제승.건구주의학습이론돌출학생적주체지위,중시영조합작우호적학습배경이급자원적합리이용,대현대영어과당적교제활동적설계유현실적지도의의.