当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
3期
175-177
,共3页
尼各马科伦理学%幸福%德性%思辨
尼各馬科倫理學%倖福%德性%思辨
니각마과윤리학%행복%덕성%사변
幸福是人类特有的一种现实活动和理想追求.在亚里士多德看来,幸福问题是主体性的问题,并且与善、德性等问题有紧密的逻辑关系.他认为最高的善就是幸福,幸福是灵魂合乎德性的现实活动,德性原则即中道,思辨活动是至上的幸福.他在其伦理学代表作《尼各马科伦理学》中告诉人们,只有按照德性生活,才能得到真正的幸福.他的德性幸福观启示我们在追求幸福时应当处理好理想与现实、理论与实践、个体幸福与集体幸福的关系,重视理智德性,提高实践智慧.
倖福是人類特有的一種現實活動和理想追求.在亞裏士多德看來,倖福問題是主體性的問題,併且與善、德性等問題有緊密的邏輯關繫.他認為最高的善就是倖福,倖福是靈魂閤乎德性的現實活動,德性原則即中道,思辨活動是至上的倖福.他在其倫理學代錶作《尼各馬科倫理學》中告訴人們,隻有按照德性生活,纔能得到真正的倖福.他的德性倖福觀啟示我們在追求倖福時應噹處理好理想與現實、理論與實踐、箇體倖福與集體倖福的關繫,重視理智德性,提高實踐智慧.
행복시인류특유적일충현실활동화이상추구.재아리사다덕간래,행복문제시주체성적문제,병차여선、덕성등문제유긴밀적라집관계.타인위최고적선취시행복,행복시령혼합호덕성적현실활동,덕성원칙즉중도,사변활동시지상적행복.타재기윤리학대표작《니각마과윤리학》중고소인문,지유안조덕성생활,재능득도진정적행복.타적덕성행복관계시아문재추구행복시응당처리호이상여현실、이론여실천、개체행복여집체행복적관계,중시리지덕성,제고실천지혜.
