当代教育理论与实践
噹代教育理論與實踐
당대교육이론여실천
THEORY AND PRACTICE OF CONTEMPORARY EDUCATION
2014年
3期
134-136
,共3页
教学观念%教学行为%《英语新课标》%调查
教學觀唸%教學行為%《英語新課標》%調查
교학관념%교학행위%《영어신과표》%조사
通过问卷调查,探讨基础教育阶段英语教师对英语教学目标、教学内容、教学方法及课堂师生关系等的认识,旨在帮助读者了解英语教师的语言教学观念和教学行为,促进英语新课程改革.调查结果显示大部分教师的教学观念和教学行为科学、合理,但存在教学观念落后于教学行为的现象.必须提高教师素质,转变教学观念,并指导教学行为.
通過問捲調查,探討基礎教育階段英語教師對英語教學目標、教學內容、教學方法及課堂師生關繫等的認識,旨在幫助讀者瞭解英語教師的語言教學觀唸和教學行為,促進英語新課程改革.調查結果顯示大部分教師的教學觀唸和教學行為科學、閤理,但存在教學觀唸落後于教學行為的現象.必鬚提高教師素質,轉變教學觀唸,併指導教學行為.
통과문권조사,탐토기출교육계단영어교사대영어교학목표、교학내용、교학방법급과당사생관계등적인식,지재방조독자료해영어교사적어언교학관념화교학행위,촉진영어신과정개혁.조사결과현시대부분교사적교학관념화교학행위과학、합리,단존재교학관념락후우교학행위적현상.필수제고교사소질,전변교학관념,병지도교학행위.
