语文学刊
語文學刊
어문학간
JOURNAL OF CHINESE
2014年
7期
111-112
,共2页
高中语文%课堂教学%情感教育%人文素养
高中語文%課堂教學%情感教育%人文素養
고중어문%과당교학%정감교육%인문소양
素质教育要求我们在高中语文教育教学中注重学生人文素养的提升,推进学生人格健康发展.贯彻以生为本理念,教师需要在了解、尊重和信任学生的基础上进行情感教育与教学,引导学生品味感悟作品的情感,在丰富情感中砥砺品质;有效挖掘教材人文性,激发学生学习、感悟和探究人文热情,在人文情感的共鸣中纯净心灵;要给以学生足够的感受和品读的空间,内化人文情愫为自身素养.
素質教育要求我們在高中語文教育教學中註重學生人文素養的提升,推進學生人格健康髮展.貫徹以生為本理唸,教師需要在瞭解、尊重和信任學生的基礎上進行情感教育與教學,引導學生品味感悟作品的情感,在豐富情感中砥礪品質;有效挖掘教材人文性,激髮學生學習、感悟和探究人文熱情,在人文情感的共鳴中純淨心靈;要給以學生足夠的感受和品讀的空間,內化人文情愫為自身素養.
소질교육요구아문재고중어문교육교학중주중학생인문소양적제승,추진학생인격건강발전.관철이생위본이념,교사수요재료해、존중화신임학생적기출상진행정감교육여교학,인도학생품미감오작품적정감,재봉부정감중지려품질;유효알굴교재인문성,격발학생학습、감오화탐구인문열정,재인문정감적공명중순정심령;요급이학생족구적감수화품독적공간,내화인문정소위자신소양.
