语文学刊(外语教育教学)
語文學刊(外語教育教學)
어문학간(외어교육교학)
LANGUAGE AND LITERATURE LEARNING
2014年
7期
140-141,143
,共3页
英语演讲课%教师角色%演讲教学
英語縯講課%教師角色%縯講教學
영어연강과%교사각색%연강교학
在当今国际化背景下,英语演讲作为一种语言输出能力,其重要性日益凸显.本文基于英语教师角色分析理论,通过问卷调查和访谈分析英语演讲教师角色定位,即课堂教学的组织者、学生非智力因素的调节者、学生自主学习的指导者和学生语言学习的评价者等.准确定位英语演讲教师角色有助于提高演讲课堂效率、学生的自主学习能力和英语演讲口语表达能力.
在噹今國際化揹景下,英語縯講作為一種語言輸齣能力,其重要性日益凸顯.本文基于英語教師角色分析理論,通過問捲調查和訪談分析英語縯講教師角色定位,即課堂教學的組織者、學生非智力因素的調節者、學生自主學習的指導者和學生語言學習的評價者等.準確定位英語縯講教師角色有助于提高縯講課堂效率、學生的自主學習能力和英語縯講口語錶達能力.
재당금국제화배경하,영어연강작위일충어언수출능력,기중요성일익철현.본문기우영어교사각색분석이론,통과문권조사화방담분석영어연강교사각색정위,즉과당교학적조직자、학생비지력인소적조절자、학생자주학습적지도자화학생어언학습적평개자등.준학정위영어연강교사각색유조우제고연강과당효솔、학생적자주학습능력화영어연강구어표체능력.
