继续教育研究
繼續教育研究
계속교육연구
CONTINUE EDUCATION RESEARCH
2014年
7期
92-94
,共3页
社会转型期%少数民族大学生%幸福教育%“中国梦”
社會轉型期%少數民族大學生%倖福教育%“中國夢”
사회전형기%소수민족대학생%행복교육%“중국몽”
制约少数民族大学生幸福因素:一是利用新疆高校思想政治教育主阵地作用,贯彻和落实党的“十八大”精神进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”教育活动;二是加强少数民族大学生成为中国特色社会主义坚定的捍卫者和实现“中国梦”的主要力量;三是培养少数民族大学生成为学业优秀、人格高尚、珍惜幸福和实现“个人梦”的人;四是促进新疆高校思想政治教育的实效性和建设社会主义和谐新疆.
製約少數民族大學生倖福因素:一是利用新疆高校思想政治教育主陣地作用,貫徹和落實黨的“十八大”精神進教材、進課堂、進學生頭腦的“三進”教育活動;二是加彊少數民族大學生成為中國特色社會主義堅定的捍衛者和實現“中國夢”的主要力量;三是培養少數民族大學生成為學業優秀、人格高尚、珍惜倖福和實現“箇人夢”的人;四是促進新疆高校思想政治教育的實效性和建設社會主義和諧新疆.
제약소수민족대학생행복인소:일시이용신강고교사상정치교육주진지작용,관철화락실당적“십팔대”정신진교재、진과당、진학생두뇌적“삼진”교육활동;이시가강소수민족대학생성위중국특색사회주의견정적한위자화실현“중국몽”적주요역량;삼시배양소수민족대학생성위학업우수、인격고상、진석행복화실현“개인몽”적인;사시촉진신강고교사상정치교육적실효성화건설사회주의화해신강.
