中国电子商务
中國電子商務
중국전자상무
CHINA E-COMMERCE
2014年
13期
147-148
,共2页
大数据思维%过程化教学%个性指导%教学改革
大數據思維%過程化教學%箇性指導%教學改革
대수거사유%과정화교학%개성지도%교학개혁
基于大数据思维,研究设计了过程化与个性化教学改革目标与内容,主要包括四个方面:面向过程化与个性化教学的教学内容与资源建设,基于行为特征分析的过程化教学与个性化指导方法设计,基于过程化行为特征分析的学生考评方法设计,新时代大数据视角下新型教师发展观构建.本改革研究对形成新的高教资源观、指导观、考评观及教师发展观具有良好的指导意义.
基于大數據思維,研究設計瞭過程化與箇性化教學改革目標與內容,主要包括四箇方麵:麵嚮過程化與箇性化教學的教學內容與資源建設,基于行為特徵分析的過程化教學與箇性化指導方法設計,基于過程化行為特徵分析的學生攷評方法設計,新時代大數據視角下新型教師髮展觀構建.本改革研究對形成新的高教資源觀、指導觀、攷評觀及教師髮展觀具有良好的指導意義.
기우대수거사유,연구설계료과정화여개성화교학개혁목표여내용,주요포괄사개방면:면향과정화여개성화교학적교학내용여자원건설,기우행위특정분석적과정화교학여개성화지도방법설계,기우과정화행위특정분석적학생고평방법설계,신시대대수거시각하신형교사발전관구건.본개혁연구대형성신적고교자원관、지도관、고평관급교사발전관구유량호적지도의의.
