湖南商学院学报
湖南商學院學報
호남상학원학보
JOURNAL OF HUNAN BUSINESS COLLEGE
2014年
3期
99-103,112
,共6页
教学型大学%课堂教学%教学质量%评价体系建构
教學型大學%課堂教學%教學質量%評價體繫建構
교학형대학%과당교학%교학질량%평개체계건구
近年来,随着教育教学改革的推进,高校课堂教学质量成为社会关注的热点问题,但很少有研究探讨教学型大学课堂教学质量评价.本文采用文献法与深度访谈法,构建了教学型大学课堂教学质量评价体系.研究结果表明:教学型大学课堂教学质量评价主要有八个维度:教学目标制定、教学时间管理、教学技巧、教学监管、教学反馈、教学改善、教学沟通及承担非教学责任.基于此,对教学型大学课堂教学质量评价提供了一些实践启示.
近年來,隨著教育教學改革的推進,高校課堂教學質量成為社會關註的熱點問題,但很少有研究探討教學型大學課堂教學質量評價.本文採用文獻法與深度訪談法,構建瞭教學型大學課堂教學質量評價體繫.研究結果錶明:教學型大學課堂教學質量評價主要有八箇維度:教學目標製定、教學時間管理、教學技巧、教學鑑管、教學反饋、教學改善、教學溝通及承擔非教學責任.基于此,對教學型大學課堂教學質量評價提供瞭一些實踐啟示.
근년래,수착교육교학개혁적추진,고교과당교학질량성위사회관주적열점문제,단흔소유연구탐토교학형대학과당교학질량평개.본문채용문헌법여심도방담법,구건료교학형대학과당교학질량평개체계.연구결과표명:교학형대학과당교학질량평개주요유팔개유도:교학목표제정、교학시간관리、교학기교、교학감관、교학반궤、교학개선、교학구통급승담비교학책임.기우차,대교학형대학과당교학질량평개제공료일사실천계시.
