广西师范大学学报（哲学社会科学版）
廣西師範大學學報（哲學社會科學版）
엄서사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
3期
162-165
,共4页
信息技术%分层次教学%粒子群%个体差异
信息技術%分層次教學%粒子群%箇體差異
신식기술%분층차교학%입자군%개체차이
目前信息课程教学中学生基础不一,接受能力相差悬殊.基于粒子群算法的信息技术课程分层次教学方法,能利用粒子群算法的智能分类的优势,将不同层次的学生分类并对其进行分类分层教学和评价.分析数据及教学实践表明:这种教学方法不仅提高了学生学习的积极主动性,而且提高了教学质量.
目前信息課程教學中學生基礎不一,接受能力相差懸殊.基于粒子群算法的信息技術課程分層次教學方法,能利用粒子群算法的智能分類的優勢,將不同層次的學生分類併對其進行分類分層教學和評價.分析數據及教學實踐錶明:這種教學方法不僅提高瞭學生學習的積極主動性,而且提高瞭教學質量.
목전신식과정교학중학생기출불일,접수능력상차현수.기우입자군산법적신식기술과정분층차교학방법,능이용입자군산법적지능분류적우세,장불동층차적학생분류병대기진행분류분층교학화평개.분석수거급교학실천표명:저충교학방법불부제고료학생학습적적겁주동성,이차제고료교학질량.
