广西师范大学学报（哲学社会科学版）
廣西師範大學學報（哲學社會科學版）
엄서사범대학학보（철학사회과학판）
JOURNAL OF GUANGXI NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)
2014年
3期
135-138
,共4页
教育研究%本质主义%反本质主义
教育研究%本質主義%反本質主義
교육연구%본질주의%반본질주의
本质主义和反本质主义是思想史上两种相对的哲学研究取向.受其影响,教育领域亦相应地出现过本质主义和反本质主义两种不同的研究取向及争议.其实,无论是本质主义还是反本质主义,虽然都从不同维度启发了教育研究的思维方式,但都未能完整地把握教育的本相.教育研究的本质主义与反本质主义是互补的和辩证统一的,应该充分发挥它们各自的特点,从对立走向共存.
本質主義和反本質主義是思想史上兩種相對的哲學研究取嚮.受其影響,教育領域亦相應地齣現過本質主義和反本質主義兩種不同的研究取嚮及爭議.其實,無論是本質主義還是反本質主義,雖然都從不同維度啟髮瞭教育研究的思維方式,但都未能完整地把握教育的本相.教育研究的本質主義與反本質主義是互補的和辯證統一的,應該充分髮揮它們各自的特點,從對立走嚮共存.
본질주의화반본질주의시사상사상량충상대적철학연구취향.수기영향,교육영역역상응지출현과본질주의화반본질주의량충불동적연구취향급쟁의.기실,무론시본질주의환시반본질주의,수연도종불동유도계발료교육연구적사유방식,단도미능완정지파악교육적본상.교육연구적본질주의여반본질주의시호보적화변증통일적,응해충분발휘타문각자적특점,종대립주향공존.
