化学教与学
化學教與學
화학교여학
CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING
2014年
10期
6-8
,共3页
情境%探究%建构%化学教学%实施策略
情境%探究%建構%化學教學%實施策略
정경%탐구%건구%화학교학%실시책략
以“名师课堂”公开课为例，阐述了基于“情境?探究?建构”的化学教学实施策略，一是创设真实、有效的情境，让学生用敏锐的眼光去发现；二是开展科学、合理的探究，让学生用聪慧的心智去领悟；三是实现自主、主动的建构，让学生用扎实的步伐去发展。
以“名師課堂”公開課為例，闡述瞭基于“情境?探究?建構”的化學教學實施策略，一是創設真實、有效的情境，讓學生用敏銳的眼光去髮現；二是開展科學、閤理的探究，讓學生用聰慧的心智去領悟；三是實現自主、主動的建構，讓學生用扎實的步伐去髮展。
이“명사과당”공개과위례，천술료기우“정경?탐구?건구”적화학교학실시책략，일시창설진실、유효적정경，양학생용민예적안광거발현；이시개전과학、합리적탐구，양학생용총혜적심지거령오；삼시실현자주、주동적건구，양학생용찰실적보벌거발전。
