CAJ | 학술논문

小学科学作为小学阶段的必修课，既担负着重要的小学生科学启蒙的责任，同时又要培养小学生的科学素养。在小学科学的学习过程中，教师要培养学生“注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解”的良好学习习惯，以便更好地学习到科学知识。在教育改革逐步深化的今天，新课程标准大力提倡“要以学生为本，要注重学生的全面发展”的教育理念，而小组合作学习可以有效体现出这一教育理念。小组合作学习是通过学生的交流与合作实现学习或者教育目标的一种学习方法，这种学习方法能有效锻炼学生的自主性、合作精神等，对于学生全面素养的提升有重要的积极作用。所以，在小学科学教学中开展小组合作教学有重要的现实意义，本文对小学科学教学中小组合作学习的开展进行了如下思考。
소학과학작위소학계단적필수과，기담부착중요적소학생과학계몽적책임，동시우요배양소학생적과학소양。재소학과학적학습과정중，교사요배양학생“주중사실，극복곤난，선시선종，존중타인의견，감우제출불동견해”적량호학습습관，이편경호지학습도과학지식。재교육개혁축보심화적금천，신과정표준대력제창“요이학생위본，요주중학생적전면발전”적교육이념，이소조합작학습가이유효체현출저일교육이념。소조합작학습시통과학생적교류여합작실현학습혹자교육목표적일충학습방법，저충학습방법능유효단련학생적자주성、합작정신등，대우학생전면소양적제승유중요적적겁작용。소이，재소학과학교학중개전소조합작교학유중요적현실의의，본문대소학과학교학중소조합작학습적개전진행료여하사고。