情感读本
情感讀本
정감독본
QingGan DuBen
2014年
5期
38-42
,共5页
符号%艺术%情感概念%情感教育
符號%藝術%情感概唸%情感教育
부호%예술%정감개념%정감교육
卡西尔一朗格的符号理论在确立“人是符号的动物”的观点上,从符号的功能与结构的角度揭示了语言与艺术的差异,为我们认识情感提供了新的视野.情感概念主要展现的是情感结构中的可感形式,所以情感教育应该通过亲临实践、想象和移情来提高个体情感的感受、体悟与认同.情感教育的重点是让学习者学会辨认情感的各种表达式,通过对情感“表达式”的理解,直接地使自己与各种表达式建立起整体的关系,从而获得情感的意义.
卡西爾一朗格的符號理論在確立“人是符號的動物”的觀點上,從符號的功能與結構的角度揭示瞭語言與藝術的差異,為我們認識情感提供瞭新的視野.情感概唸主要展現的是情感結構中的可感形式,所以情感教育應該通過親臨實踐、想象和移情來提高箇體情感的感受、體悟與認同.情感教育的重點是讓學習者學會辨認情感的各種錶達式,通過對情感“錶達式”的理解,直接地使自己與各種錶達式建立起整體的關繫,從而穫得情感的意義.
잡서이일랑격적부호이론재학립“인시부호적동물”적관점상,종부호적공능여결구적각도게시료어언여예술적차이,위아문인식정감제공료신적시야.정감개념주요전현적시정감결구중적가감형식,소이정감교육응해통과친림실천、상상화이정래제고개체정감적감수、체오여인동.정감교육적중점시양학습자학회변인정감적각충표체식,통과대정감“표체식”적리해,직접지사자기여각충표체식건립기정체적관계,종이획득정감적의의.
