高教论坛
高教論罈
고교론단
HIGHER EDUCATION FORUM
2014年
6期
25-27
,共3页
互动型教学大纲%“契约”精神%高校
互動型教學大綱%“契約”精神%高校
호동형교학대강%“계약”정신%고교
课程教学大纲是高校提高教学质量、培养创新人才的重要依据,也是约束“教”和“学”活动的重要“合同”.但目前我国高校在教学大纲的编订和实施方面普遍存在明显不足.本文在介绍互动型教学大纲内涵的基础上,论述了互动型教学大纲的“契约”精神,并借鉴美国高校的经验和做法对我国高校今后在编订和执行教学大纲的过程中提出了几点建议,以提高教学效果.
課程教學大綱是高校提高教學質量、培養創新人纔的重要依據,也是約束“教”和“學”活動的重要“閤同”.但目前我國高校在教學大綱的編訂和實施方麵普遍存在明顯不足.本文在介紹互動型教學大綱內涵的基礎上,論述瞭互動型教學大綱的“契約”精神,併藉鑒美國高校的經驗和做法對我國高校今後在編訂和執行教學大綱的過程中提齣瞭幾點建議,以提高教學效果.
과정교학대강시고교제고교학질량、배양창신인재적중요의거,야시약속“교”화“학”활동적중요“합동”.단목전아국고교재교학대강적편정화실시방면보편존재명현불족.본문재개소호동형교학대강내함적기출상,논술료호동형교학대강적“계약”정신,병차감미국고교적경험화주법대아국고교금후재편정화집행교학대강적과정중제출료궤점건의,이제고교학효과.
