继续教育
繼續教育
계속교육
CONTINUING EDUCATION
2014年
8期
74-76
,共3页
意大利%创业教育%课程%创业能力
意大利%創業教育%課程%創業能力
의대리%창업교육%과정%창업능력
在教育信息化和欧盟开展创业教育的背景下,意大利积极融入欧盟的统一框架,通过成立创业教育中心,在大学开设创业教育课程,创业教育得到快速发展.文章以2003-2004年和2009-2010年度意大利部分高校创业教育课程设置为研究样本,梳理其现状,分析其特征;在此基础上,借鉴意大利创业教育课程设置经验,与信息通信技术相结合,构建我国创业教育的核心课程体系.
在教育信息化和歐盟開展創業教育的揹景下,意大利積極融入歐盟的統一框架,通過成立創業教育中心,在大學開設創業教育課程,創業教育得到快速髮展.文章以2003-2004年和2009-2010年度意大利部分高校創業教育課程設置為研究樣本,梳理其現狀,分析其特徵;在此基礎上,藉鑒意大利創業教育課程設置經驗,與信息通信技術相結閤,構建我國創業教育的覈心課程體繫.
재교육신식화화구맹개전창업교육적배경하,의대리적겁융입구맹적통일광가,통과성립창업교육중심,재대학개설창업교육과정,창업교육득도쾌속발전.문장이2003-2004년화2009-2010년도의대리부분고교창업교육과정설치위연구양본,소리기현상,분석기특정;재차기출상,차감의대리창업교육과정설치경험,여신식통신기술상결합,구건아국창업교육적핵심과정체계.
