时代教育
時代教育
시대교육
Time Education
2014年
12期
30
,共1页
幼儿自制玩具%游戏心理
幼兒自製玩具%遊戲心理
유인자제완구%유희심리
幼儿园自制玩具是幼儿园教学活动、幼儿园环境创设、幼儿园课程的重要组成部分.本研究通过以天津市某地区的幼儿园自制玩具现状为例,从幼儿园自制玩具的概念、进行玩具自制的原因、玩具的制作以及自制玩具的使用四个方面进行调查探究,了解调查地区的幼儿园自制玩具现状水平.结果发现此地区幼儿园自制玩具中教师与教师、教师与家长、教师与幼儿之间的交流合作不够深入.此外,在玩具自制过程中教师对幼儿也缺乏科学的引导.最后,提出相应的建议,为幼儿园促进自制玩具活动的发展提供有力的理论支撑.
幼兒園自製玩具是幼兒園教學活動、幼兒園環境創設、幼兒園課程的重要組成部分.本研究通過以天津市某地區的幼兒園自製玩具現狀為例,從幼兒園自製玩具的概唸、進行玩具自製的原因、玩具的製作以及自製玩具的使用四箇方麵進行調查探究,瞭解調查地區的幼兒園自製玩具現狀水平.結果髮現此地區幼兒園自製玩具中教師與教師、教師與傢長、教師與幼兒之間的交流閤作不夠深入.此外,在玩具自製過程中教師對幼兒也缺乏科學的引導.最後,提齣相應的建議,為幼兒園促進自製玩具活動的髮展提供有力的理論支撐.
유인완자제완구시유인완교학활동、유인완배경창설、유인완과정적중요조성부분.본연구통과이천진시모지구적유인완자제완구현상위례,종유인완자제완구적개념、진행완구자제적원인、완구적제작이급자제완구적사용사개방면진행조사탐구,료해조사지구적유인완자제완구현상수평.결과발현차지구유인완자제완구중교사여교사、교사여가장、교사여유인지간적교류합작불구심입.차외,재완구자제과정중교사대유인야결핍과학적인도.최후,제출상응적건의,위유인완촉진자제완구활동적발전제공유력적이론지탱.
