北京教育学院学报（社会科学版）
北京教育學院學報（社會科學版）
북경교육학원학보（사회과학판）
JOURNAL OF BEIJING INSTITUTE OF EDUCATION
2014年
3期
81-84
,共4页
教材编审%编审者%教育行政部门%中学语文
教材編審%編審者%教育行政部門%中學語文
교재편심%편심자%교육행정부문%중학어문
教材作为师生教学的最主要文本依据,却出现意想不到的系列纰缪,阻隔了师生教学发展的脚步.为进一步优化教材,努力从源头上避免教材错误,及时消除其不良影响,教育行政部门、编者、审校员、使用者不仅要采取积极的态度和切实的措施,发挥好各自的职能和作用,还要开展通力合作.
教材作為師生教學的最主要文本依據,卻齣現意想不到的繫列紕繆,阻隔瞭師生教學髮展的腳步.為進一步優化教材,努力從源頭上避免教材錯誤,及時消除其不良影響,教育行政部門、編者、審校員、使用者不僅要採取積極的態度和切實的措施,髮揮好各自的職能和作用,還要開展通力閤作.
교재작위사생교학적최주요문본의거,각출현의상불도적계렬비무,조격료사생교학발전적각보.위진일보우화교재,노력종원두상피면교재착오,급시소제기불량영향,교육행정부문、편자、심교원、사용자불부요채취적겁적태도화절실적조시,발휘호각자적직능화작용,환요개전통력합작.
