教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
7期
48-51
,共4页
中小学教师%自主学习%自我实现
中小學教師%自主學習%自我實現
중소학교사%자주학습%자아실현
自主学习既是中小学教师的一种学习方式,又是一种学习活动,更是一种学习能力.已有的知识经验、自我效能感、自主学习的动机和意识、意志控制力是影响中小学教师自主学习的自身因素.为此,中小学教师要使自主学习自我实现必须树立终身学习的意识,学会自主学习;注重教学中的自我反思,搭建理论与实践对话的平台;重视实践性知识,开展行动研究;向他人学习,寻求合作共享.
自主學習既是中小學教師的一種學習方式,又是一種學習活動,更是一種學習能力.已有的知識經驗、自我效能感、自主學習的動機和意識、意誌控製力是影響中小學教師自主學習的自身因素.為此,中小學教師要使自主學習自我實現必鬚樹立終身學習的意識,學會自主學習;註重教學中的自我反思,搭建理論與實踐對話的平檯;重視實踐性知識,開展行動研究;嚮他人學習,尋求閤作共享.
자주학습기시중소학교사적일충학습방식,우시일충학습활동,경시일충학습능력.이유적지식경험、자아효능감、자주학습적동궤화의식、의지공제력시영향중소학교사자주학습적자신인소.위차,중소학교사요사자주학습자아실현필수수립종신학습적의식,학회자주학습;주중교학중적자아반사,탑건이론여실천대화적평태;중시실천성지식,개전행동연구;향타인학습,심구합작공향.
