教育导刊（上半月）
教育導刊（上半月）
교육도간（상반월）
JOURNAL OF EDUCATIONAL DEVELOPMENT
2014年
7期
6-9
,共4页
语言转向%哲学%教育%分析哲学
語言轉嚮%哲學%教育%分析哲學
어언전향%철학%교육%분석철학
20世纪西方哲学的“语言转向”具有丰富的理论意义和方法论的启示.它具有丰富的理论体系,呈现出不同的理论表现形态,具有反形而上学和本质主义的特征.它对教育概念的厘清、对话教学的重视,以及对英语语言教学方法论的借鉴都具有重要的意义.对哲学的“语言转向”的研究对未来教育学的发展提供了一定的建议和启示.
20世紀西方哲學的“語言轉嚮”具有豐富的理論意義和方法論的啟示.它具有豐富的理論體繫,呈現齣不同的理論錶現形態,具有反形而上學和本質主義的特徵.它對教育概唸的釐清、對話教學的重視,以及對英語語言教學方法論的藉鑒都具有重要的意義.對哲學的“語言轉嚮”的研究對未來教育學的髮展提供瞭一定的建議和啟示.
20세기서방철학적“어언전향”구유봉부적이론의의화방법론적계시.타구유봉부적이론체계,정현출불동적이론표현형태,구유반형이상학화본질주의적특정.타대교육개념적전청、대화교학적중시,이급대영어어언교학방법론적차감도구유중요적의의.대철학적“어언전향”적연구대미래교육학적발전제공료일정적건의화계시.
