CAJ | 학술논문

从我们的经验来看，往往我们看到的事情要比听来的记忆深刻；对于一件我们亲身参与的事情我们印象深刻，难以忘记。这体现在教学方面即为学生只有经历亲身的体验才会达到对知识的深刻理解与牢固掌握。《数学课程标准》中有这样的规定：要积极为学生创造参与活动的机会，使学生能够切身体验到成功的快乐。学习者在生活、社会等各种实践中，亲身参与互动或在行为、情感、策略、事物等方面进行的内省体察，对相关策略、技能做到掌握，促进某种行为习惯或能力得以形成，某种观念、态度、情感得以建立的过程，这就是体验所包含的内容。将体验式学习引入初中数学教学，为学生创设亲身参与知识获取的机会，对数学学习做到充分地体验，进而逐渐对学学学习的相关方法与规律做到掌握，切实能够在初中数学学习中获得快乐的体验，最终掌握一定的学习方法，顺利完成学习目标。本文主要为笔者结合自身的实践教学，围绕初中数学探讨体验式学习的有关策略。
종아문적경험래간，왕왕아문간도적사정요비은래적기억심각；대우일건아문친신삼여적사정아문인상심각，난이망기。저체현재교학방면즉위학생지유경력친신적체험재회체도대지식적심각리해여뢰고장악。《수학과정표준》중유저양적규정：요적겁위학생창조삼여활동적궤회，사학생능구절신체험도성공적쾌악。학습자재생활、사회등각충실천중，친신삼여호동혹재행위、정감、책략、사물등방면진행적내성체찰，대상관책략、기능주도장악，촉진모충행위습관혹능력득이형성，모충관념、태도、정감득이건립적과정，저취시체험소포함적내용。장체험식학습인입초중수학교학，위학생창설친신삼여지식획취적궤회，대수학학습주도충분지체험，진이축점대학학학습적상관방법여규률주도장악，절실능구재초중수학학습중획득쾌악적체험，최종장악일정적학습방법，순리완성학습목표。본문주요위필자결합자신적실천교학，위요초중수학탐토체험식학습적유관책략。