CAJ | 학술논문

教育人类学对弱势群体教育的民族志研究显示，特定群体成员的学业成绩与其社会背景和家庭环境有相关，使得人们对社会背景和家庭环境变量有了更全面细致的认识。然而对农民工子女教育的研究往往集中在问题突出的学校教育和社会制度领域，恰恰缺乏对其家庭教育及其文化资本的深入挖掘。基于此，本研究对北京市某农民工子女家庭进行了田野调查，以教育人类学的视角呈现文化资本在家庭教育脉络中的流动。
교육인류학대약세군체교육적민족지연구현시，특정군체성원적학업성적여기사회배경화가정배경유상관，사득인문대사회배경화가정배경변량유료경전면세치적인식。연이대농민공자녀교육적연구왕왕집중재문제돌출적학교교육화사회제도영역，흡흡결핍대기가정교육급기문화자본적심입알굴。기우차，본연구대북경시모농민공자녀가정진행료전야조사，이교육인류학적시각정현문화자본재가정교육맥락중적류동。